系统提升教师的课题研究能力，强化学科发展内涵，学前教育学院美术教研室于近日举办了“课题申报现状分析与实施计划研讨”专项教研活动。活动由教研室主任贺晋老师主持，全体美术组教师参与，共同为科研工作的开展规划路径、凝聚共识。

活动伊始，贺晋老师首先带领全体教师深入学习了当前教育领域的政策导向与科研要求，阐明了课题研究对于连接教学实践与理论创新、推动专业成长的核心意义。她客观分析了团队现有的研究基础与不足，并明确了本次研讨围绕“梳理现状、分享经验、规划未来”三大议题展开。

在现状梳理环节，贺晋老师通报了教研室已成功立项1项省级、1项市级及4项校级课题的成绩，同时也指出研究层级和教师参与度有待提升。陈戈老师补充认为，现有课题多侧重实践，在理论研究层面较为薄弱。赵义刚老师则分析了部分教师因“方向选择难”和“时间冲突”而未申报的顾虑。

经验分享环节为活动带来了大量实用见解。主持省级课题的邹颖老师强调，选题必须紧跟政策且基于扎实的前期实践。主持市级课题的王杰立老师则分享了团队协作的重要性，并指出申报书中的预期成果应具体量化，避免笼统。

在未来规划研讨中，各位老师结合自身实际明确了研究方向。杨杰老师计划申报校级课题；陈彦冰老师聚焦于传统文化创新应用；陈绍飞老师计划先加入现有团队积累经验；陈戈老师瞄准省级课题，将进行深入的文献与实证研究；赵义刚老师则计划从校级课题入手，主动向经验丰富的老师请教。

活动尾声，老师们提出了后续工作建议。王杰立老师表示将协助同事梳理研究方向，惠祥海老师建议下次教研可聚焦“申报书撰写细节”进行专项打磨。

贺晋主任在总结中肯定了老师们的积极规划，并强调后续将搭建常态化交流平台，支持所有教师稳步推进科研计划。本次教研活动明晰了方向，凝聚了团队力量，为课题研究工作的扎实推进奠定了坚实基础。

初审:赵子龙

复审:张美丽

终审:马新鹏