为深入落实“访企拓岗促就业”专项行动，精准对接学前教育行业对人才的实践能力需求，教育与艺术学院学前教育教研室成功举办了课程教学专题学术沙龙。本次沙龙以“如何将就业元素融入教学闭环”为核心议题，组织骨干教师围绕课程导向、内容优化、模式创新及评价体系等维度展开深入研讨，为构建更具职业适配性的课程体系凝聚共识、明确路径。

锚定行业需求，明确改革方向

  沙龙伊始，主持人张培梁老师分析了当前学前教育人才需求从知识型向能力型、综合型转变的趋势，指出课程改革需向职业直通型升级。与会教师一致认为，必须以教学逻辑闭环为基础，将就业核心能力要求贯穿课程设计全过程，确立了“以职业为导向、以实践为核心”的改革总方向。

优化课程内容，强化实践应用

  在内容优化层面，教师们聚焦岗位对接、情景融入、能力聚焦。吴依萌老师建议引入幼儿园真实案例，缩短学用距离。马宁老师主张紧扣“一日生活”场景进行任务设计。洪子欣和严秋霞老师则强调应全面培养学生的硬技能（如多媒体制作）与软实力（如家园沟通与团队协作），以更好适配岗位需求。

创新教学模式，构建协同体系

  关于模式创新，张桂芳老师提出加强“双师型”教师建设，推动教师深入一线。刘萍和叶伶俐老师推荐采用项目式学习、小组竞赛及场景模拟等方式，激发学生主动性。郭娇娇老师则建议增加见习实训的频次与深度，提升学生的职场适应能力。

完善评价体系，凸显能力导向

  在评价体系方面，范瑶瑶老师主张拓宽评价途径，重点关注活动设计、实操能力，并鼓励学生建立专业作品集。张培梁老师补充，应构建过程性评价与终结性评价相结合的体系，并引入一线教师参与评估，使考核标准更贴合行业实际。

凝聚共识，推动改革落地

  沙龙最后，张培梁老师总结道，本次研讨形成了从课程导向到评价体系的完整改革方案。后续将分工细化课程大纲、推进“双师型”队伍建设、深化校企合作、搭建教学案例库与作品集平台，系统化落实改革举措。

此次沙龙为学前教育专业课程改革厘清了思路，凝聚了合力。未来，学院将以此为抓手，持续深化课程体系优化，着力培养兼具专业知识、实践能力与职业素养的优秀人才，为行业高质量发展注入新动能。

初审:赵子龙

复审:张美丽

终审:马新鹏