秋晨的阳光透过明净的窗棂，洒在护理学院综合楼B区407教室的黑板上，“新民主主义革命理论形成的依据”一行板书在光影中显得格外庄重。在这座孕育白衣天使的殿堂里，一场关于历史选择与理论光辉的思想旅程正徐徐展开，李秀金“一课多师”团队成员林发威老师为24级护理5班的同学们开启了一堂深刻而生动的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课。

上课伊始，教室多媒体屏幕上《复兴之路》的史诗画面缓缓展开。从鸦片战争的烽火到辛亥革命的枪声，从五四运动的呐喊到南湖红船的启航，一段段珍贵影像构建起近代中国的历史坐标系。“中华民族将走向何方？”林老师提出的问题，如同投入平静湖面的石子，在同学们心中泛起层层涟漪。这种以史启思的导入方式，让抽象的理论找到了坚实的历史锚点。

在阐释“两大历史任务”时，林老师将民族独立、人民解放与国家富强、人民幸福的辩证关系深入浅出地向同学们做出解说，让同学们深刻理解新民主主义革命的历史必然性。他的讲解站在理论的高度与深度，通过鲜活的案例和生动的语言，将百年前的历史风云一一展现给同学们。整堂课，林老师将严谨的学术表述与富有感染力的教学语言完美结合，理论阐释精准专业，课堂氛围活跃有序。他特别注重与护理专业学生的共鸣，不时引申“红船精神与新时代医护使命”的内在联系，让政治理论课与专业教育有机结合起来。

下课铃响，同学们意犹未尽。这堂《新民主主义革命理论》专题教学，不仅是一次知识的传授，更是一场思想的洗礼。林发威老师通过精心的教学设计、富有激情的讲授，让穿越百年的真理在新时代的课堂上绽放出璀璨光芒，为未来的白衣天使们筑牢了理想信念的基石。在建设健康中国的征程上，这堂理论课播下的种子，必将随着学子们的成长而开花结果。