2026年5月20日，机电学院2025级港口机械与智能控制1班的教室里墨香氤氲、气氛热烈。公共教学部语文教研室的郭风雷老师正在这里讲授《中国民俗文化概说》课程中的“艺术之美——中国汉字书法之美”专题。这堂课不同于传统的理论讲解，郭老师将课堂变成了一个生动的书法体验工坊，带领学生们走进汉字书法的艺术殿堂。

一、理论奠基：解读书法之美

课堂伊始，郭风雷老师以“汉字是中华文化的活化石”为引，向同学们讲解了汉字书法的独特魅力。他强调，书法作为中国传统文化的重要组成部分，不仅是文字的书写方法，更是一种表达思想、传递情感的艺术形式。郭老师用生动的语言，讲述了从甲骨文到楷书的演变历程，让学生们感受到汉字历经千年而不衰的生命力。

“书法之美，在于形神兼备。”郭老师引用古典名句，讲解了书法作品中的结构布局、笔画力度和整体气韵，指出每一个汉字都蕴含着独特的审美价值。他特别提到，书法艺术需要“化静为动”，通过笔墨的浓淡干湿、行笔的快慢节奏，让静态的文字产生动态的美感。

二、实践体验：手把手指导书写

理论学习之后，郭风雷老师拿出了准备好的毛笔、墨汁和宣纸，邀请同学们亲自体验毛笔书法的魅力。“看得再多，不如动手一试。”郭老师笑着鼓励大家。

看着学生们略显生疏的握笔姿势，郭老师逐一走到每位同学身边，耐心地调整他们的握笔方式。“五指执笔，掌心虚空”“悬腕运笔，力透纸背”，一句句口诀伴随着细心的示范，让学生们逐渐找到了书写的感觉。

在郭老师的鼓励下，同学们从最初的犹豫不敢下笔，到大胆地在宣纸上写下自己的名字。“写得好不好不重要，重要的是静下心来感受这个过程。”郭老师一边点评学生的作品，一边用轻松幽默的话语缓解大家的紧张情绪。他特别强调，现代社会中学生们习惯了键盘打字，却忽略了与汉字最直接的“交流”——书写。他鼓励同学们将书法作为一种生活的调剂，在繁忙的学习之余，通过练字来修养心性。

三、成果展示：墨韵流芳展风采

经过一节课的练习，同学们纷纷完成了自己的“处女作”。有的作品虽然笔法稚嫩，却体现了认真的态度；有的作品则已经初具章法，显示出不小的潜力。课堂最后，郭风雷老师将同学们的作品集中展示在教室前方的黑板上，形成了一道独特的文化风景线。

“没想到我自己也能写出这样的字！”一位机电学院的学生看着自己的作品，脸上露出了惊喜的笑容。不少同学表示，通过这次体验，他们不仅了解了书法的基本技法，更深刻体会到了汉字背后承载的文化底蕴。

郭老师在总结时说：“民俗文化不是遥远的历史，它就存在于我们的一笔一画之中。希望通过这样的课堂体验，能让同学们真正感受到传统文化的温度。”

四、文化传承：让民俗文化在课程中落地生根

此次书法体验活动，是机电学院《中国民俗文化概说》课程教学改革的一个缩影。该课程旨在通过理论讲授与实践体验相结合的方式，让传统文化在青年学生心中生根发芽。正如课程所倡导的，民俗文化是中华优秀传统文化的瑰宝，是宝贵的精神财富，也是教育的重要资源。

把民俗文化融入大学课堂，不仅是对传统文化的传承，更是对当代大学生综合素养的培育。通过书法这类体验式教学活动，学生们从“旁观者”转变为“参与者”，在亲身实践中感受文化的魅力，在潜移默化中增强文化自信。

墨香虽淡，余韵悠长。相信这堂别开生面的书法体验课，会在机电学院的学子心中播下传统文化的种子，让中华汉字之美和民俗文化之韵在新时代青年中继续传承、发扬光大。