12月19日晚，教育与艺术学院线上举办“优秀校友经验分享会”。2016级产品艺术设计1班张冬琴以《设计，不是设计》为题，用一小时带学子走完“精耕—破局—洞察”三段进阶路。

她先晒大学成绩单：作业、竞赛、软件、渲染，一路追求“好看”，直到首次实习——精心打磨的电商页面因“不转化”被毙，才顿悟：设计是解决问题，而非装饰。包装课上，替师生算成本、替商家想陈列；毕业改版，先跑超市再动鼠标，销量翻三倍。她鼓励学子，在大学阶段既要扎实掌握设计技能，更要培养“带着问题做设计”的思维，主动关注设计背后的用户需求、商业逻辑，从“完成任务”的执行者向“解决问题”的思考者转变。

谈及破局，她直言：升职后曾同时被“运营黑话”和“技术冷水”双重暴击。白天跟流程，晚上啃《电商算法》，用两周跑通流量漏斗，把设计稿写成“需求文档”，再拿数据说话。去年双11，她砍掉三成视觉元素，设计出简化流程、强化利益点的页面，助力活动销量提升 30%。她告诉学子，职场中的“破局”不是被动等待机会，而是主动弥补能力短板，以多元视角看待问题，将挑战转化为成长契机。

面对趋势，她提出驾驭未来的"三把钥匙"：以极简破局、以共情入心、以跨场景贯通。面对用户"3秒定生死"的决断，主张"先删后减"的果断；针对母婴场景，用圆角设计与低饱和色彩，让宝妈在0.1秒内建立信任；更强调直播、短视频与店铺场域的"三同法则"——同色系、同话术、同权益，使流量不再迷路。

她告诫学子：洞察源于持续观察与深度学习。需紧盯头部案例、研读权威报告，锤炼数据分析能力，从用户反馈与市场脉搏中捕捉机遇；更要培育"设计同理心"，同时立足于用户痛点、品牌诉求与业务目标，让设计既有温度又赋能商业。同时，"未来设计师绝非执笔画图的工匠，而是贯通用户、商业与趋势的策略型复合人才"。她殷殷嘱托，唯有在大学阶段树立终身学习的信念，方能夯实未来职场的核心竞争力。

初审：邵津津

复审：周盼娣

终审：马新鹏