为精准对接数字音乐订单人才需求，探索产教融合新路径，近日，教育与艺术学院成功举办“抖音数字文化”订单班音乐类课程建设学术沙龙。音乐专业骨干教师齐聚一堂，共同为构建新型、实用的课程体系建言献策。

  沙龙主持人胡皓怡老师在开场中指出，改革传统音乐课程、培养学生适应短视频音乐创作与运营的综合能力，是当前订单班建设的紧迫任务。

共识一：构建“创作+表演+运营”三位一体的课程框架

  研讨伊始，与会教师就课程体系顶层设计达成一致，确立了以“创作+表演+运营”为核心能力、贯穿“基础-进阶-实战”三层级的培养框架。高亚宣老师建议开设《数字音乐创作与制作》等核心课程；胡皓怡老师补充了表演类课程与分层教学思路；仲芳洁老师则强调了融入新媒体运营等跨学科知识的重要性。

共识二：强化课程内容的时效性与实操性

       在内容优化环节，教师们强调课程必须紧跟行业动态。周谦老师建议建立内容定期更新机制并引入典型案例；陈叶亦鸣老师提出增加AI音乐工具、手机拍摄等前沿实操训练；辛磊老师主张采用案例分类教学法，并加强音乐版权知识教育。

共识三：创新校企合作与项目驱动的教学模式与考核

  在教学与考核方式上，沙龙倡导打破传统。陈叶亦鸣老师计划邀请行业专家进课堂分享实战经验；聂杨强老师鼓励学生通过实际运营账号来提升能力。考核方面，张小涵老师提出引入企业专家参与项目评审，使评估标准更贴近市场真实需求。

共识四：夯实配套教材与实训资源建设

   为保障课程顺利落地，学院将系统规划资源建设。雷霆老师透露正与抖音官方基地合作共建实训平台；于帅洁老师则提议建立线上资源库，促进优质教学资源共享。

   沙龙最后，王珮珮雪老师进行总结，她表示本次沙龙成果丰硕，明确了订单班课程的建设方向与路径。下一步，学院将按分工细化方案，力争下学期试点开课，旨在培养既精通音乐专业、又熟谙数字运营的复合型人才，为数字文化产业发展注入新动能。

初审 ：王佩雪

复审 ：张美丽

终审 ：马新鹏