学术沙龙—跨学科视角下的课题攻坚路径

    11月25日，教育与艺术学院艺术设计教研室全体教师齐聚一堂，成功举办了一场以“融合创新”为核心的跨学科学术沙龙。活动聚焦艺术设计专业跨领域发展路径，通过四大模块深度探讨，为老师们呈现了一场兼具理论深度与实践价值的思想盛宴。

    沙龙以“方向锚定·逻辑破局·实践落地·生态展望”为脉络，层层递进解析跨学科融合的核心逻辑。在“方向锚定”环节，主讲人王君耀明确跨学科是时代需求、政策导向与技术赋能下的必然选择，是解决数字文创、非遗活化等复杂问题的关键抓手。“逻辑破局”模块中，提出“真实问题导向+学科互补”的选题原则，并通过“三基·四阶·五壤”框架为跨学科课题设计提供可落地的操作指南。活动以2024年教改课题为核心研讨载体，现场聚焦“课题命题技巧”这一关键环节，通过典型命题案例的拆解演示，直观呈现选题逻辑与核心要点，为教师们提供了可借鉴的实操参考。

    实践案例分享环节，现场拆解了《数字文创设计》《非遗活化设计》两大典型案例，详细展示了“设计+计算机+传播”“设计+文化遗产+教育”的跨学科教学模式，强调以“教、学、做、评”一体化教学让学生在真实项目中实现知识融合与能力提升。

    此次沙龙的举办，不仅为艺术设计专业老师搭建了跨学科交流平台，更明确了专业人才培养的新方向。沙龙过程中，教师们结合自身教学与科研经历积极提问，就命题中的难点、创新点等展开热烈讨论，各抒己见、交流碰撞。现场氛围轻松而浓厚，既有专业知识的深度探讨、也有实践经验的真诚分享，有效凝聚了教研共识。此次活动助力教师们明晰了教改课题命题的核心逻辑，搭建了相互学习、共同进步的交流平台，为后续教研工作的高效推进奠定了良好基础。

今后，我院艺术设计教研室将以此次沙龙为契机，推进跨院系课程共建、师资共享与项目共研，着力培养兼具艺术创意、技术应用与跨界协作能力的复合型人才，为行业发展与文化传承注入新动能。

初审：赵子龙

复审：张美丽

终审：马新鹏