教育与艺术学院艺术设计教研室举办教学作品与教学材料专题研讨会：

深化教育教学改革，服务高素质艺术设计人才培养

    近日，为落实国家深化职业教育改革的战略部署，教育与艺术学院艺术设计教研室组织召开了“教学作品与教学材料分析”专题研讨会。本次会议紧密围绕提升艺术设计专业教学质量的核心任务，聚焦教学实践中的关键瓶颈，旨在通过集智攻关推动教学改革，为培养创新型设计人才提供支撑。

问题一：破解学生作品同质化，激发创新表达

    针对当前学生作品中存在的同质化现象与创新表达不足问题，与会教师进行了深入剖析。王老师指出，部分学生在创作过程中对现有资源依赖度过高，缺乏独立思考和个性化表达。李老师进一步分析，技能型课程中存在的“重技术、轻审美”倾向，不符合艺术设计人才全面发展的培养目标。为此，她建议强化教学过程引导，通过引入多路径方案分析，包括对未达预期效果案例的剖析，帮助学生建立完整的创作认知体系。

    钟老师提出了构建“迭代式教学档案”的改革方案，通过系统展示同一主题下的多元解决方案，引导学生从注重成果转向关注过程。此外，会议提出引入“开放式”与“限制性”实战案例的教学方法，通过模拟真实项目环境，培养学生的综合设计能力。

问题二：更新滞后教材，构建动态教学资源体系

    面对教材内容更新滞后于行业发展的问题，曾老师建议教师应主动对接行业前沿，及时引入最新动态与优质资源，确保教学内容与行业发展同步。秦老师提出的“活页式、工作手册式”教材建设方案，能够有效保障教学资源的时效性与实用性，是对国家职业教育教材改革方向的具体响应。

    艺术设计教研室时主任在总结中强调，要以国家职业教育改革方针为指引，将“立德树人、服务需求”贯穿教学改革全过程。教学作品与教学材料作为人才培养的重要载体，其质量直接关系到艺术设计专业的教育成效。本次研讨会既是贯彻落实国家职业教育政策的具体行动，也是推动专业内涵建设的重要举措。下一步，教研室将坚持问题导向和目标导向，将研讨成果切实转化为教学实践，持续推进教育教学改革，为培养更多高素质技术技能人才、服务文化产业创新发展作出贡献。

初审：赵子龙

复审：张美丽

终审：马新鹏